Этот сайт использует файлы cookie и сервис Яндекс.Метрика для анализа поведения пользователей. Продолжая использование сайта, вы соглашаетесь с обработкой персональных данных

Омский государственный
аграрный университет
имени П.А. Столыпина

30.04.2026

От идеи до комбайна: омские педагоги стали наставниками агротехнологий

29 апреля в Омском ГАУ прошла итоговая защита проектов учителей сельских школ.

Педагоги агротехнологических классов представили результаты обучения по программе «Проектная деятельность в агротехнологических классах: от идеи до практического результата». Мероприятие реализовано в рамках нацпроекта «Кадры для АПК» и способствует достижению национальной цели «Технологическое обеспечение продовольственной безопасности».

Учителя продемонстрировали не только опыт работы с проектами, но и методические аспекты подготовки школьников к реализации идей в различных направлениях АПК.

Как учили наставников
Обучение педагогов в рамках сетевой программы, разработанной Российским государственным аграрным университетом – МСХА имени К.А. Тимирязева проходило в течение месяца. Курс объемом 32 часа был нацелен на то, чтобы дать учителям биологии, химии, математики и физики практические инструменты для работы со школьниками.

Преподаватели учились не просто вести уроки, а сопровождать детские проекты: от выбора темы (например, селекция микрозелени или автоматизация полива в теплице) до получения первых практических результатов.

Итоги: проекты вместо лекций
На защите педагоги представили готовые методические разработки. Лучшие работы посвящены реальным проблемам села: рациональному использованию земли, современным методам защиты растений и основам агробизнеса.

«Защита получилась очень живой, — делятся очевидцы. — Учителя показали, как превратить интерес к школьным предметам в бизнес-идеи для села».

Выпускники программы уже разъехались по школам, чтобы применить новые знания. Как заметил один из участников: «Раньше мы учили детей сажать картошку. Теперь будем учить выращивать прибыль, применяя современные агротехнологии».



Возврат к списку